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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招(zhāo)生全国(guó鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙)统一(yī)考试(shì)”，基本上(shàng)是社会中(zhōng)所有人员期待(dài)成(chéng)才的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途(tú)径，其(qí)价值意义无异(yì)于古(gǔ)代(dài)封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学(xué)子登(dēng)上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考，通称(chēng)为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来(lái)，由于学习方(fāng)式(shì)的开放性特点，以(yǐ)及理论知识鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙的(de)完备(bèi)性要求(qiú)，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打(dǎ)开的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育(yù)是社会(huì)正常化教育机(jī)制(zhì)模(mó)式(shì)；

　　而继续(xù)教育则(zé)是社会(huì)中在(zài)职人员追求(qiú)上进的(de)最有效手段(duàn)，自(zì)考(kǎo)作为(wèi)继续教(jiào)育(yù)的先行者，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基(jī)本上(shàng)面向的(de)是(shì)大中专院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如(rú)意以及期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于(yú)这一(yī)类人，自考能让其对(duì)于社会(huì)的学术(shù)追求(qiú)重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们(men)自(zì)身的(de)价值(zhí)能获得(dé)主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设(shè)所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式(shì)兼容特色(sè)，受到社会中各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高中毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难(nán)照顾到其他求学人群的(de)学习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有影响(xiǎng)人(rén)士对于其(qí)合理性的质疑，因此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自学考试本(běn)科的(de)简(jiǎn)称，自考本(běn)科(kē)是(shì)我鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联(lián)合颁发大学(xué)毕业(yè)证书(shū)，国家承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历(lì)，根据(jù)国家教育部(bù)1988年(nián)15号文(wén)件(jiàn)，享受(shòu)普通高等(děng)教育毕业(yè)证(zhèng)书相同的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为什(shén)么不(bù)承认自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会(huì)觉得自考本科是靠自学出来(lái)的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案(àn)，有的(de)人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘的(de)时(shí)候经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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